ラウエとX線回折とマンホールの蓋と日記には書いておこう

　ブログを毎日書くようになってから１ヶ月半たった。手書きの日記を書くのはその間お休みしている。ブログ記事のタイトルを転記しておこうと思っているが、まだやっていないので、空白のページが続いている。なんだかやましい気分。

　日記は、自伝を書くための、材料（ワインバーグ先生の言う自然石）の貯蔵場所だ、と考える。すると、手書き日記よりも参照しやすいブログが適しているかもしれない。

　最近ハマっている寺田寅彦先生の随筆。ベルリンでラウエ先生に会ったという記述を読み、にわかに、自分の学生時代にやった実験を思い出した。できの悪い学部生の卒業実験なので、今考えると、随分幼稚なことをやっていたとも思う。しかし、道具立てはいろいろ立派だったようだ。ラウエ先生の始めた、そして寺田先生が日本でも始めたX線回折の原理を使い、金（金属Au）の極超低温（液体ヘリウムで試料を冷却）での原子間距離を測定するというもの。ほぼ指導教官（当時助手をしておられた寺崎先生）に、教えられるままにやっていた。

　卒業前には、普段練習していた液体窒素でなく、高価な液体ヘリウムを使って、原子間距離を測定し終えた。

　純金は金属状態なら簡単な結晶構造をとっている。（面心立方格子構造だったかな。）粉末化した金にX線ビームを当てると、干渉を起こし、ビームはある方向に散乱される。この散乱の角度を測定すると、簡単な式に当てはめて、原子の格子間距離がわかる。試料を冷やしてやると温度変化とともにビームの角度が変わり、したがって格子間距離も短くなっていく。
　装置が複雑なわりには単純なことを実験していたことになる。でも、粉末試料を試料用プレパラートに塗りつけることとか、液体窒素を汲んできて装置を冷やすとか、面倒なことがたくさんある。

　今回、この実験を思い出し、「簡単な式」を思い出したが、その式の意味や導出の仕方を忘れてしまっていた。というより、当時は教科書の記述を鵜呑みにしていたと思われる。

　昨夜、YoutubeでX線回折の原理のビデオを捜して、２，３視聴してみたが、なるほど、わかりやすいというものがあった。シンガポール大学の教育用ビデオである。
　当時、これがあればもっと、楽しく実験ができたし、ひょっとすると学校に残って勉強を続けたかもしれない。と少し甘酸っぱい気持ちがしてきた。要するに甘えだが。
　
　今度は、興味を持って、X線回折や固体物理学の勉強をしてみたい。教科書を紐解くだけでなく、いろいろな情報源を使って。

　そして（X線回折とは全然関係ないが）、日本マンホール蓋学会、というページを発見したので、ここを起点にいろいろ情報を仕入れながら、散歩の時マンホールの蓋を鑑賞することも始めたい＼(^o^)／
　交通事故には気をつけよう。

ルクレチウスと、ラウエと、興味の対象ははてしなく増える

　寺田寅彦先生の「ルクレチウスと科学」を斜め読みする。ここでは原子論（物質の基本単位は原子。寺田は現代の原子と区別するため元子と表記している）の、嚆矢としてのルクレチウスを紹介するとともに、広く自然哲学者としてのルクレチウスを紹介している。
　途中に「しかし無限の空虚の中にいかにしてある「中心」が存在し、かつ支持されうるかという論難は、ニウトン以前の当時の学者には答えられなかったであろうのみならず、現在においても実は決して徹底的には明瞭に答え難いものである。」という一句がある。（iBooks版、寺田寅彦全集）

　この文章が発表されたのは昭和４年（１９２９年）であるらしいから、ハッブルが島宇宙の光の赤方偏移から、宇宙の大きさとその拡大を唱える以前に書かれた。寺田寅彦はこのへんの論争をもちろん知っていたので、「徹底的には明瞭に答え難い」と表現したのだと思う。

　ルクレチウスの言説は自然一般に渡っているが、寺田寅彦は現在の学者の専門に閉じこもりがちな傾向をやんわりと批判しようとして、この随筆を描いたと思われる。
　このあたりのことを、科学論文ではどう書いているか知りたい。寺田寅彦全集科学編を買うのもいいが、高いのでまずは現物を見てから。とりあえずは、インターネットで論文をあさる。

　寺田寅彦先生がベルリンでであったはずの、X線回折のラウエ先生。実際の生涯のことは知らなかったが、少しだけググってみたら、波乱万丈（もちろんナチスへの反抗）であることに驚いた。これも調べてみます。うーん。ドイツ語をもっとしっかりやっておけばよかったなあ。ドイツ語通訳をやっている友人に相談しようかしら。

寺田寅彦の勉強をつづけよう。大池昭二先生のことも。

　初冬の薄ら寒い曇り日。読書に最適。
　最近ハマっている寺田寅彦先生の周囲を調べる。

　リーゼ・マイトナーを主題に、核兵器開発にのめり込む科学者群像を描いた『二億電子ボルト』は読み終えた。リーゼは核兵器開発には手を染めなかったが、彼女の周囲の科学者の多くは、ナチスやソビエトへの対抗手段という名目に騙されて、結果として熱・冷戦の戦争協力をしてしまう。科学者の戦争協力についてはもっと調べる必要がある。
　一方、寺田先生の学問的な業績についての知識が少ないので、これに関しても調べを始めたいと思った。

　まずは弟子の中谷宇吉郎さんや坪井忠二さんのご意見を伺おうと彼らの著作をあたる。（もちろん、KindleやiBooksで無料本を手始めにする。）
　iBooksで多分青空文庫をベースとした、中谷さんの随筆があったので読んでみる。そのなかに「指導者としての寺田先生」という文章がある。１９３５年になくなった直後に寺田寅彦を悼む文章だ。寺田寅彦がいかに辛抱強く弟子を育成したかを繰り返し記述している。

　このなかに、「形の物理学」というコトバが出てくる。火花放電の形状をじっくり見ることにより、まだ良くわからない放電現象への知見が出てくるだろうというお話。これはもう少し突き詰めて勉強してみたいことである。分析第一主義に陥りやすい「科学」者への戒めなのだが、科学者でなく一般の現代の人々にも、ためになる話となるだろう。森有正先生の「体験」にたいする「経験」の重要性の話にも通じる（と思う）。寺田先生の「ルクレチウス」に関する文章も関連しそうなので、調べよう。すると、ルクレチウスの本も発掘しないといけない。うーん。辛い（つまり楽しい）！

 そういえば、ベルリンで会ったと思われるラウエの業績（結晶のX線回折）を紹介し、発展させようとしたのも寺田先生であった。X線回折像には学生時代魅了されていたし、卒業実験でも回折現象を取り扱ったのだが、その後はご無沙汰していた。これを機会にまた勉強し直すのも一興であろう。

　坪井忠ニさんについてだが、岩波全書の『地球物理学』の序文に、この本の前身の『地球物理学』の著者の寺田先生の回想が載っている。

　『地球物理学』を読んでいたら、突然、高校時代の地学の恩師でクラス担任をしていただいた、大池昭二先生のことを思い出した。ニックネームは「皇太子」、これは先生の人柄の良さを表していた。地学のていねいな講義はいまでもありありと目に浮かぶ。若くしてお亡くなりになられたと聞いていたが、詳しいことは知らなかった。

　思い立って、調べたら、訃報記事がすぐ見つかった。やはり、われわれが思っていたとおりの、優しいそして学問への情熱を背中で生徒に教えてくれる先生だった。